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新闻公告

返回 关于开展优质在线开放课程建设的通知

学校各部门:

为全面推进优质校建设,促进以教学内容和教学方法改革为核心的课程建设工作,创新课堂教学改革,提高教学效果,切实提高人才培养质量,促进信息技术与教育教学深度融合,鼓励全体教师潜心课堂教学研究与实践,根据《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》和学校“十三五”事业发展规划的相关要求,结合学校“百门优质网络课程”建设以及推选省级国家级精品在线开放课程的需要,决定在全校范围内开展优质在线开放课程项目建设。现将有关事项通知如下:

一、建设目标

依托大数据时代信息化建设和数字化教育资源建设的背景,推动形成基于信息技术的新型教育教学模式。紧紧围绕以课堂教学为中心,创新教育教学理念,整合重构教学内容,丰富教学方式方法,优化考核评价方式,深化教学反思,建设一批课程质量高、应用效果好、共享范围广的优质在线开放课程,形成课程资源动态开发、课堂教学相促相长的长效机制。

二、建设方式

校级优质在线开放课程建设项目是优质校建设的重要组成部分,项目申报面向全校所有课程,以专业基础课、专业核心课、通识教育课等课程为重点,以课程教学资源建设为主要内容,项目采取先建设后立项的方式。

首批优质在线开放课程建设数量为30门左右,项目建设期为两年。2017年11月,初评确立30门左右课程,拨付项目启动资金1万元;2018年12月,对课程建设进行中期检查,根据项目建设成效,给予立项,拨付立项建设资金2万元。

在课程建设完成后,将每年对课程的使用情况、应用效果、共享范围等进行评估,分等级给予一定的奖励。

为保证建设项目的质量,首批优质在线开放课程建设项目定额分配给各学院,具体立项数如下:经济管理学院、财会金融学院、电子商务学院、旅游烹饪学院、艺术设计学院、应用工程学院各4项,国际交流学院、人文学院各2项,创业学院1项。各学院于10月12日前将附件1上交教务处。

已立项省级及以上精品在线开放课程项目或教学资源库建设项目的,不在此次申报建设范围之内。

三、建设要求

校级优质在线开放课程建设,在课程团队、课程内容、教学设计、教学活动、教学效果与影响等方面,要坚持质量为本、注重共享应用、体现融合创新。

(一)课程团队

1. 课程负责人应为本校专任教师或兼课教师,并承担过两轮及以上的该课程教学任务,教学能力强。鼓励企业人员和技术人员作为课程团队成员参与课程建设。

2. 课程团队积极投身信息技术与教育教学深度融合的教学改革,团队结构合理,人员稳定,保障线上线下教学的正常有序运行。

3. 课程团队能够按照规范的教学计划和要求,持续为学习者提供有效的教学服务,及时对课程内容进行更新和完善。

(二)课程内容

1.导向正确,科学规范。课程内容应遵循教育教学规律,体现现代教育思想,内容导向正确,弘扬社会主义核心价值观。

2. 内容完整,资源丰富。课程资源要素包含课程概述、教学大纲、授课计划、教学团队、教学方法、教学课件、授课视频、评价方法等教学活动必需的资源,以及满足学生自主学习需求的课程资料。

3. 建以致用,动态更新。课程资源建设以使用为出发点,充分考虑学生的用户体验,结合课堂实践,同步进行资源的修改与完善,按照教学需求,保持资源更新。

(三)教学设计

注重探索以学生为中心的课程教学组织新模式,构建教与学新型关系,积极开展课程内容重构,课程知识体系科学,课程资源配置合理,适合在线学习和混合式教学。

(四)教学活动

通过在线课程平台,教师为学习者提供测验、作业、答疑、讨论等教学组织活动,及时开展在线指导,学习者在线积极性高,师生互动充分,有效促进资源共享、互动交流。

(五)教学效果

课程共享范围广泛,应用模式多样,受学生欢迎度高,切实提高教学质量,在同类课程中有一定影响力,在网络在线课程建设和推广中发挥示范引领作用。

四、申报材料

本次申报采用网上填报的方式。

课程负责人在超星泛雅网络教学平台上传课程建设的相关材料,网址为:http://zjsy.fanya.chaoxing.com;帐号:五位教工号;初始密码:123456。课程团队需提供课程概述、教学大纲、授课计划、作业习题、教学团队、教学方法、评价方法等相关课程内容,并提供其中两章主要教学内容的相关视频课件资源。材料上传截止时间:2017年10月30日。届时,教务处将组织专家进行审核,并确定30门左右优质在线开放课程建设项目。

学校将在10月初安排超星泛雅网络教学平台的使用培训,请有意申报的教师积极参加相关培训。

各二级学院要根据人才培养要求和课程定位,做好统筹协调和组织发动工作,确保在线课程建设成效和人才培养质量的提升。

联系人:郑雁,联系电话:58108029。咨询QQ群:319561312。

 

教务处

2017年9月25日

 

 

 


作者:教务处
日期:2017-12-01 18:42:03